教育心理学理论与实践

教育学/心理学

项目背景

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。通过教育心理学，还可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习、特殊教育和课堂管理等。

项目介绍

这个项目将向学生们讲解如何使用心理学科学来改善教育领域。本项目的总体目标是让学生批判性地分析心理学的价值，并了解基本心理学的优势和局限性。为了实现这一目标，项目将涉及心理学的各个子领域，例如心理生物学，认知心理学，发展和临床心理学等，并讨论这些子领域的研究是否可以为教育背景提供信息。

个性化研究课题参考：心理学; 教育; 认知科学; 发展心理学; 临床心理学; 学校心理学

适合人群

高中生/大学生

适合对于教育心理学、心理学、教育学等人文专业感兴趣或希望修读相关专业的学生

导师介绍

威斯康辛大学麦迪逊分校终身教授

Haley教授是威斯康星大学麦迪逊分校教育心理学系的导师，也是认知和发展实验室的主任。她曾研究了儿童学习的基本机制，以（a）理解认知以及认知如何发展，（b）为成功学习干预措施和教育课程的设计建立经验基础。她的研究得到了NIH，NSF，WARF，WCER和澳大利亚研究委员会的资助。 Haley教授的工作获得了多个奖项，这使她成为认知科学和发展心理学领域的早期开拓者。她曾获得SRCD早期职业贡献奖，APA Boyd McCandless奖，William Chase奖和James S. McDonnell基金会人类认知学者奖。她拥有加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学博士学位和硕士学位，以及卡内基梅隆大学的心理学学士学位。

任职学校

威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison），简称UW-Madison，创建于1848年，位于美国威斯康星州首府麦迪逊，是一所世界顶尖的著名公立研究型大学，位列2020软科世界大学学术排名第32位，2021U.S. News世界大学排名第41位，2021THE世界大学排名第49位，2021QS世界大学排名第65位,其中该校的教育心理学系位列美国教育心理学专业排名第三，仅次于斯坦福大学和密歇根大学安娜堡分校。该校是威斯康星大学系统的旗舰学府，是美国大学协会和十大联盟创始成员，被誉为公立常春藤大学。

威斯康星大学麦迪逊分校是美国最受尊敬的名校之一，在各个学科和领域均享有盛誉，产生了25位诺贝尔奖得主，38位普利策奖得主，12位美国国家科学奖章得主。该校拥有87位美国国家科学院院士，26位美国国家工程院院士，61位美国艺术与科学院院士，8位美国国家医学院院士。威斯康星大学麦迪逊分校的研究经费常年高居全美前四，近几年来每年更是高达11亿美元。

项目大纲

心理生物学与教育 Psychobiology & Education

认知心理学与教育 Cognitive Psychology & Education

发展心理学与教育 Developmental Psychology & Education

临床心理学与教育 Clinical Psychology & Education

案例辩论/最终成果示例 Example Debate/Overview of Final Project Assignment

项目回顾与成果展示 Program Review and Presentation

论文辅导 Project Deliverables Tutoring

时间安排与收获

7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习 共125课时

学术报告

优秀学员获主导师Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表（可用于申请）

结业证书

成绩单