新西兰留学 评级低≠差学校 应重教学质量

伴随着越来越多有条件的家庭搬离贫困街区，迁往传统意义上的“富人区”，位于贫困社区的学校生存状况堪忧。

据悉，相关机构对大奥克兰地区现有的565所学校的状况进行了分析比对，结果显示，伴随着人口数量的不断膨胀，在过去十年间，不少学校的学生人数已近翻番，与之形成鲜明对比的，则是位于贫困社区的分级较低的学校人生人数锐减，这也即意味着这些学校所能收到的政府拨款大大缩水。

在过去十年间，Decile评级为1至6级的学校的数量总体出现下降，而Decile 7至Decile 10学校的学生人数则出现了显著增长。

奥克兰学校的Decile评级是依照的学校学生家庭的经济收入，以及其他一些社会经济因素进行综合评分后得出的。评级的高级，决定着学校能够获取多少公共拨款。

低收入家庭学生占有率最高的10%的学校，会被评为Decile 1级学校;低收入家庭学生占有率最低的10%的学校，自然会获得最高评级：Decile 10。

尽管教育部门指出，造成Decile高评级学校和低评级学校间“鸿沟”日益明显的因素多种多样，但校方却认为，现行的评级机制对家长构成了“错误引导”——不少家长都认为，这一评级与学校的教学质量直接挂钩。

如此一来，贫困社区学校所面临的局势将更为严峻——生活在该区域的富人最后往往会选择迁往其他富裕地区居住，导致社区间的“贫富分化”日益恶化。

自2000年4月起担任Henderson地区Bruce McLaren Intermediate校长的Roy Lilley说，这一状况，任何日常在奥克兰西区搭乘公共交通工具的人都会有所感觉。

“有了这条铁路，居住在Henderson和Swanson外围区域的孩子们大可以前往Avondale， Mt Albert， Auckland Grammar， St Peter‘s上学。”Roy Lilley说：“每天早上的火车里，都载满了数以百计的孩子们，整个奥克兰西区，有上前学童选择了前往那些学校入学。”

Roy Lilley说，Bruce McLaren Intermediate的评级为3级，他不明白为什么学生家长要这么做，“家长们纷纷把孩子送到其他区域上学，但这完全没必要。Decile只是个比例的事儿，但好像家长们的这种成见真的很难打破。”

在奥克兰南区，Decile 1的James Cook High School能够招募到的学生人数也越来越少，尽管这是该地区最近的一所中学，但不少该区域的学生仍然宁愿“舍近求远”，前往东区Clendon和 Weymouth地区的学校上学。

该学校校长Vaughan Couillault说，他们学校的员工都很棒，出现这样的状况，他感到非常难过。“有些Wattle Downs地区的家庭愿意给我们机会，我们也用成绩证明了自己的实力。老话重提，这还是现行的评级标准对教学质量存有误导作用。”

事实上，连教育部也对这一评级系统提出了批评之声。在本月的一次采访中，教育部长Hekia Parata将现行的Decile评级体系称为“钝器”，并表示希望开发推行一项新的评级体系。

她同时暗示，这一新的评级系统将更注重学校学生的表现，并以此作为政府发放拨款的考量依据。不过，她的这一发言，却引致了工会的“高度紧张”，工会方面表示，过度关注学生的表现，反而可能加深家长对学校自身教学质量的误会。

对此，Hekia Parata“回击”称，学生的具体表现，反应了“学校在哪方面表现优异，哪些方面有待改进”。

Hekia Parata说，该部门已经公布了一份教学质量考核表，家长们可以以此为据为孩子选择学校。事实上，家长还会综合Education Review Office审查报告和其他家长的建议做出判断。

今年早些时候，教育部副部长Nikki Kaye曾在接受英文先驱报采访时表示，低评级学校学生人数的减少，并不是造成较高评级学校学生人数激增的直接原因。他认为，造成这一状况的原因是多方面的，包括移民数量的增多，奥克兰居民收入的增加等。

奥克兰中学校长理事会(Secondary Principals’ Council)主席、Pakuranga地区Edgewater College校长Allan Vester说，影响学生人数的理由的确是多方面的，但此前的研究和道路交通统计数据却显示，不少家庭是在刻意避开低评级学校。

由于政府的不少拨款都与学生人数相关，低评级学校遭遇了学生人数锐减后，随之而来的，即是拨款金额的减少。长此以往，高评级学校和低评级学校间的分化将日趋严重。

“如今，不少家长愿意花费大量时间和精力让孩子们进入好学校接受教育，但遗憾的是，在不少人眼中，好学校就是评级高的学校。”

Allan Vester说，想要改变大家的这一想法并不容易，因为“成见”已经形成，而校区内学校的评分，更是成为了房产经纪们最津津乐道的问题。“从长远来看，唯一能够缓解这一趋势的，是确保每一所学校都是好学校。毕竟，现行的Decile评级，更像是社会层次风向标而非学校质量风向标。”

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