对返美国上学和国内网课学生的建议

爱荷华州华人协会执行主席、美国无国界教育理事会主席燕晓哲老师分享对返回美国开学或国内在线课程学生们建议。

张伟用：最近我们有留意到北卡教堂山开学后有100多名学生COVID-2019，开学季，您对返回美国开学或国内上在线课程的同学们有哪些建议？

燕晓哲：中国学生主动精神比较弱，主动地隔离和美国老师、学生的交流。以前是是自己主动隔离，现在是强制隔离。我知道太多的在美学生不会用美国的校内、外资源，宅男、宅女的现象特别严重。大多数学生隔离对美国资源的利用，降低了在美国生活的品质、乐趣、社会资源的获得，阻碍了学业的进步。在美国不参加各种活动，跟同学、老师的关系很少，结果在研究生的时候，想拿到一个推荐信都很难，老师对你不了解，老师是想帮你都帮不了。

你跟老师互相见面的时候，最多就问两个问题，老师不知道你，不知道你做什么，不知道你喜欢什么。你也不去找校内很多的实习课题，没有跟老师做很多的专业和非专业的沟通，优秀的学生能做到，但优秀学生实在太少。所以，提高学习质量，把网课做好。我倒觉得这次的事给大家一个心理考验、新的锻炼，一个大考，把远程技术能给大家提供的教学资源运用好。

课堂上，要非常积极地投入，不只是听课，课堂上可以问问题，课下与同学约好一起做个学习小组。很多中国学生的学习小组，都是几个中国同学在一起做作业，互相帮助一下，最后到中餐馆吃饭，完了晚上回家，对美国的资源用得非常少。现在，挑战一下，能不能在班级找几个美国同学组成学习小组，运用远程进行讨论，目前还在中国的学生，同样可以寻求很多帮助，跟美国的老师、同学更多地交流。

已经来到美国的学生，美国还是有很多社会活动，虽然比以前少多了，但也不是绝对不能去。在美国，有很多的公园、野地，你可以去锻炼、学习，两、三个朋友出去是可以的。我不主张全是中国同学，这中间有一个不会说中文就好了，搞一天的活动，到某一个旅游的地方，两、三个人，一辆车不超过四个人，人一多就容易出安全上的问题，一热闹，容易分心。两、三个同学，并且有一个人不会说中文，说一天的英文，对你的英语提高会有很大的帮助。我反复强调，在美国的发展，最重要的一条就是英语好。

上周，我们请普渡大学的经济学教授谈录取学生的标准。他说的第一条就是英语。我们很多学生的英语不够好，或者自以为好，其实，我觉得，不管你在中国，还是在美国，要充分利用机会，不断提高英语专业能力。

如果在中国，一上网课，又回到了饭来张口，衣来伸手的状态，生活安排上不需要太多的时间。在父母代劳的情况下，就应该把时间花在需要提高的方面，还是有很多事情可以做。

张伟用：疫情下，留学生如何合理安排学业、社交活动、实习打工等不同活动？

燕晓哲：中国学生和家长认为到美国就是学习好，我从来不认为把百分之百的精力放在课堂上。

这周末，我们邀请了一个高级主管，是爱荷华州立大学博士毕业，她叫王美艳。她反复跟我说，技术水平，一般大学毕业就够了，除非级别太低。之后，就看个人的综合性能力。所以，我建议家长们对下面几个综合性能力给予关注，采取行动：第一，英语是水平；第二，课题的参与。疫情之前，实习都需要到具体的公司具体的部门。疫情之来，有很多线上实习，无非就是给你个计算机项目、统计项目、一个媒体的项目，进行小组辅导，哪些方面可以改进？线上的实习非常多，我们长期以来，推动学生不管线上、线下都要做实习。

做实习有四大好处：一，增加能力。二，增加履历。三，提升人脉圈，实习的时候肯定不是一个人做，可能三、五个人一起做。一般来说，做实习的学生素质都不错，因为实习单位肯定有要求，做实习的学生主动精神好，这也是能力。四，提高生活品质，有了好的朋友圈，实习经历，能力的提高，就有成就感，从而提高了生活质量。生活质量不是说只是吃和穿，还有精神、成就。

学生在中国或者美国，都可以做线上的实习。家长的观念也在转变，五月份的时候，我做很多的访谈，跟大家谈到线上实习的时候，家长还认为效果不好。我说：现在没有选择，现在没有线下，即使有，也不一定能拿到。

线上实习，减少了很多成本，很多公司可以增加名额。线下实习，首先要办公室，办公室的多少要取决于公司的规模，受到很多人员等的限制。线上，就没有办公室的限制了。所以，我们不要追求完美，不要追求达到原来的标准，动荡年代，降低标准，还是可以学到很多的。

要准备考托福、GRE、SSAT、GMAT，考法学院、医学院。现在的中国学生主要集中在工学院、商学院，理学院，我建议大家可以考虑法学院、医学院等，这些中国学生比较少见的地方。这样，这些学校也会比较珍惜你，因为美国特别讲究多元化，法学院、医学院，中国学生特别少。

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