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时间：2016-12-14
来源：留学监理网
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最近，一则事件在各大媒体上出尽“风头”，北京中关村二小“校园欺凌”事件一出，顿时在社会上引起了很大的反响，各大媒体相继对其进行各方面的报道。
对此事件，可谓是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。但是校园欺凌事件也不是最近几年才兴起的，可以说这种现象已经不是什么罕见的事情了，为什么还是得不到解决呢？
我们先来了解一下“校园欺凌”的概念。所谓校园欺凌（School bullying）是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，从而对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。多发生在中小学。
这种现象不仅发生在中国，而是全世界都面临的顽疾。在美国，50%的学生承认在过去的一年里欺负过别人，47%的学生说他们在过去一年里被以非常令人难过的方式欺负、取笑或者嘲弄过；在德国，每5个学生当中就有一个曾经遭受过同学的殴打；在英国，儿童慈善团体接到的求助电话中有四分之一是关于校园欺凌的。
那么面对这么校园欺凌这一严峻的现象，应该如何预防和看待呢？下面容小编插播一则小故事：
发生在英国某个学校的校园暴力事件，不妨来看看英国这位校长是如何处理的！
在英国一所著名的学校里，一名满脸忧愁的父亲走进校长办公室，给这位校长看自己儿子（暂且叫M）伤痕累累的照片。才知道M在学校天天被人打，导致不愿上学。这时，校长怒了，决定亲自调查，最终提出合理的解决方案。
可以猜一下这个校长是如何处理的？最后的结局是怎样的？
刚开始校长对这一事件非常生气，想着一定要好好处罚一下肇事者（暂且叫W），但是，冷静下来时，还是决定将事情了解清楚再做决定。
下面是这位校长的解决方案：
首先简单的询问了一下W开学后的情况及感受，接着进入正题。问道：“知道我为什么找你来吗？”
W：知道，因为我打了M。
校长很诧异，接着问：“你打M的时候在想什么？”
W：“我6年级的时候被一个7年级的人打过，但我没告诉任何人，当时决定当我到了7年级的时候，也要找个人来下手……”
校长接着问：“你知不知道这件事情对M的影响？”
W：“我想他会很疼吧……”
校长：“你以前被打的时候是什么感觉？”
W：“很愤怒，很害怕，很羞辱……”
校长：你知道M这段时间因为这件事情完全丧失了来学校的热情，每天都处于恐惧和紧张的状态，完全无法正常生活吗？
W听完，深深的叹了口气，把头深深的埋下去。
校长：“你现在知道自己错了吗？”
W：“知道了，我以后再也不会这么做了。”
校长：“你会向M亲自赔礼道歉吗？”
W：“我要。”
于是校长让W到另一间办公室等待，并叫人去找M来见他。
M进来以后，校长关切地问：“M，你的父亲已经告诉我发生的一切了。我为你的遭遇表示非常难过。”
M长叹一口气，面色凝重。
校长：“你能告诉我，W打你这件事情上，最让你觉得难受的事情是什么？”
M想了想，说：“为什么是我？为什么他打的是我？我不知道是不是我有什么问题。W和我在小学的时候还是朋友啊！”
校长：“你想听听W说他为什么打你吗？”
M点点头。校长叫W进来。W告诉M，他自己当年被7年级的同学打过，一直憋屈于心，一直忍到自己也到了7年级才找一个目标下手。
M有点如释重负的感觉，因为他一直以为是自己出了问题，没想到原来W打人事出有因。
校长说：“M，我希望你重新振作起来，回到你当年阳光乐观的状态。W的行为并不是因为你有任何不好，只是他自己没有处理好自己的问题。”
然后校长问W：“你想当着我的面给M道歉吗？”
于是W很严肃很真诚的跟M说了对不起，不是那种敷衍了事应付校长的道歉，他的语气和神态表明他是真的很懊悔。
然后校长问：“W，你打算如何弥补你的过失呢？”
W进入沉思，很久，校长耐心的等着。
五分钟后，W说：“M，我能明天在学校食堂请你吃午饭吗？我打算当着所有人的面跟你赔礼道歉。从此以后，我再也不会打你。”
M接受了W的邀请。
就这样，这场校园暴力事件平息了。从此以后，W再也不打人了。
从上面这则小插叙上，我们可以看出这位校长的解决方案可谓是达到了一针见血的效果。他没有采取以暴制暴的方法，而是作为一个“辅助“的角色，帮助他们找出原因，从而合理妥善的解决。可谓是用心良苦。
那么回归正题，面对校园欺凌这样频发的事件，我们应该如何预防和看待呢？
首先，学校方面：校园是欺凌事件发生的主要聚集地。面对这一事件，学校的处理方法必须是的当的，多加关注、及时发现、处理妥善。教育的目的除了是让孩子学习知识和技能以外，另一个重要方面是学会在社会上与人相处，而与人相处的技能唯有自己亲自去探索去经历才能获得。成人在孩子学习社会技能的过程中所起的角色是”辅助（assistance）“孩子们自己获取解决问题的办法，而不是将自己的办法强加给她们。要让孩子们学会自己处理问题，而不是依靠大人的权威地位来替他们解决问题。
其次，家庭方面：俗话说父母是孩子的第二位老师。家庭的教育同样很重要，“家“是一个人素养养成的起点，不能只注重孩子的学习成绩，孩子的心理健康同样重要。应该很好的教育孩子，从小事抓起，善于引导孩子，经常交流，不仅是教会他们如何做人，还要让他们懂得如何保护自己。身心健康才是最重要的。
再者，社会司法方面：国家要完善政策法规，针对校园欺凌推出更加合理的政策。开展一些社会公益宣传活动，号召人们齐心协力抵制校园欺凌，有效治理校园欺凌的这种现状。如：从2005年起，英国每年的11月会举行反欺凌周活动，集中开展各种宣传活动。
所以，面对校园欺凌这一事件，我们不能单方面的考虑是谁谁的责任。也不能采取过激的行为处理。因此，我们要学校、家庭和社会司法共同配合，协调解决，尽量减少类似事件的发生。营造优良的学习环境，培育健全的全能型人才。
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