暑假的正确打开方式：看各国学生如何过暑假？

全中国的孩子，这会儿都开启了暑假模式。

此处本应该有掌声，有笑脸，孩子们应该冲到山里、海里、游乐园、电影院、运动场，爽个够不是？

事情并不那么简单，在私下场合，“小人精们”这样交流：暑假是啥？不光是吃不完的雪糕，看不完的电影，还有上不完的培训班和挨不完的骂……

家长们也在抱怨儿女：地不扫，碗不洗，老赖床，宅家里，不是玩电脑，就是玩手机……

有媒体做了一则《60年来，我们都是怎样过暑假的》，下面估计是孩子们在跟帖质疑：我们还有暑假吗？

每年长达近两个月的暑假，在成长的岁月中分量很重。有些学校在面试学生时，总会问上一句：你的上一个暑假怎么过的？因为暑假的打开方式，足以窥见学生的兴趣、爱好、志向甚至是人生目标。

60年，三代人，暑假的打开方式大相径庭。

爷爷奶奶的暑假有踢不完的毽子、扔不够的沙包，也有捡不完的粪和爬不完的大山；爸爸妈妈的暑假则有读不完的连环画、去不够的少年宫和江河里扎不完的猛子；轮到今天的孩子，更有天宽地广的世界，由着他们探索——网上惊心动魄的游戏，平时没空学的舞蹈、击剑、羽毛球，和父母去旅行、去看不一样的乡野风光、穿越唐宋看看大历史，更有小伙伴一起玩K歌、桌球和“密室脱逃”……

对农村留守娃娃们来说，暑假终于有机会去城市看望父母，探索城市，体味不一样的人生。

但是，焦虑的父母不容孩子错过铺天盖地的补习班，上课、考级、考证，让暑假成了地地道道的“第三学期”。

用宝贵的假期补上课业学习的短板，无可厚非。只是过度补课，反而增加孩子对学习的厌恶，欲速不达，事倍功半。

在孩子们的成长中，也许还有更重要的短板要补，这对课业学习、对孩子的身心健康和未来发展，都更有助益。

一是自主阅读

根据中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组的研究，2015年我国公民人均阅读图书只有4.58本。国人不爱读书，很大程度上源于童年阅读习惯的缺失。暑假，把时间交给孩子自主阅读，关乎灵魂的滋养，读本好书，远比上个作文班要有意义。

二是亲子旅行

平时父母子女鲜有大块时间相处，缺少深度交流。暑假是个机会，合家旅行，不管去哪里，携手看了世界，也让家庭小世界更温暖更有人文情怀。

三是力所能及的公益活动

许多国家的孩子，从小就要承担社区公益或是有偿劳动，比如送报纸、在图书馆做服务、去快餐店打工。我们的群团组织、街道社区如果能给中小学生提供这样的机会，让孩子们体会劳动甘苦与助人快乐，会是他们走向社会、了解国情、理解人生的小小桥梁。

……

那么

国外中小学生如何过暑假？

美国：参加各类社会实践活动

在美国，一般公立学校的中小学有几个星期的暑期活动，在暑假前，老师要在家长会上向家长分析孩子的长处和需要注意的地方，然后，家长则带领孩子参加适合他们的夏令营活动。夏令营的主题多种多样，有航海、橄榄球、篮球、登山、探险等。

社会实践还包括各种社区公益活动，美国大学在招录学生时也非常看重学生是否参加过社区公益服务，有些大学规定学生在高中4年需要做40至80个小时的社区服务，如果学生完不成规定的社区服务时间，那么他在申请大学时会受到影响。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动。

美国家长普遍认为，让孩子参加这些活动并不在于习得各种技能，而是让他们从中得到历练，从小培育起对社会的责任感和公益精神，让他们在未来的个人进取和尽社会责任之间游刃有余。

日本：重视培养学生生存能力

日本中小学生每年的暑假是从7月底至9月初。一般而言，几乎所有的学校会在暑假开始的时候教学生游泳等体育项目，然后举办各种兴趣培训班吸引学生参加，如“料理教室”“林山学园”。

日本政府和一些非政府组织对学生的暑期生活也很重视，每年都会组织很多社会活动，比如组织学生回收垃圾等环保活动，让孩子去乡下农民家庭参观或者种菜、插秧，让他们了解粮食是怎么来的，还会组织学生参观工厂、科学馆等地方。

日本的暑期活动形式多样，但对于学生生存能力的培养是不可或缺的部分。为提高抗震技能和意识，暑假期间，一些机构会举办模拟地震活动，在社区布置模拟地震设备，让学生较真实地体验地震场景，让他们从中掌握很多抗震知识。

此外，日本还很重视培养学生的集体观念，日本中小学有各种由学生自发组织的俱乐部。

法国：外出旅游启发教育

法国中小学生的暑假以放松为主，外出旅游是学生暑假生活的一个重要项目。暑假期间，法国学生们通常都会跟着父母去度假。他们通过旅游开阔了眼界还可能会掌握一两门外语，这比在语言学校学习外语来得更有效。

在许多法国家长看来，旅行不完全是消遣，而是与教育联系起来，通过放松式的旅游实践，施行启发性的教育，让学生增长见识，培育他们的能力，养成独立思考的习惯。

不过不少低收入家庭几乎没有外出旅游的机会。法国一些社会团体有时会发起献爱心活动，通过募捐收集资金，把当地学校内没有机会旅游的孩子们组织起来，做短期的外地旅游。另外有一些法国学生则会选择去图书馆、博物馆、科技馆参观学习，增长知识。

德国：发假期证鼓励学生参加活动

在德国，几乎每个城市都会在暑假前发售一种假期证。假期证的价格十分便宜，如东部城市莱比锡每个假期证售价为10欧元。凭这个证件，青少年可参加青少年局的所有活动。

动物园、博物馆、天文台、科技馆及各类名胜古迹等，都可以凭假期证免费参观。骑马场、电影院、音乐厅、体育活动场所以及青少年活动中心提供的各种兴趣课程，凭假期证参加只需支付非常低廉的门票。此外，凭假期证乘坐市内公交车一律免费。

德国的中学生还会选择利用暑假打工，通过劳动挣零花钱。德国法律规定14岁以上的青少年才可以打工。为保障这些打工学生的利益，法律同时规定了薪酬底线。

一些学生选择去送报纸，一些学生去餐厅当服务生，还有一些则顶着酷暑卖雪糕等。通过打工，德国的中学生们对通过劳动获得报酬有了亲身体会，对形成正确的价值观以及融入社会起到了很大的帮助。

俄罗斯：送学生到乡下体验生活

俄罗斯的家长们尽量将自己的年休假安排在孩子的暑假期间。在俄罗斯，有一种度假方式比较流行，那就是把孩子送到乡下或位于市郊的别墅。

暑假期间，父母们就把孩子送到农村或别墅去做一些力所能及的体力活儿，比如种菜、收获水果、照顾小动物、给小鸟安装过冬的小木屋、修理篱笆和蓄水池等等。

有些家长还将孩子带到森林去采蘑菇，教会他们掌握识路和辨别各种野生浆果的能力。俄罗斯大部分家长认为，劳动能让孩子们的体格更健壮，同时也让他们养成爱劳动的好习惯。

此外，还有些家长则会安排学生参加名目繁多的夏令营，如外语、音乐、戏剧、体育、文学等夏令营，甚至会安排学生参加教授理财、做生意、管理国家的夏令营。

新西兰：政府企业定制假期项目

新西兰中小学一学年分为4个学期，每个学期有10个星期。第四个学期末有6个星期的休息时间，这6个星期就是新西兰的暑假。

在假期里，当地政府或企业会经营一些假期项目。在早上8点，家长可以把学生送到这里，傍晚6点再来接走。假期项目的活动都是为中小学生量身定做的，很多高中生会来这里从事志愿服务。而且一些体育俱乐部会给对体育感兴趣的学生提供体育设施，一般都是免费或者价格很便宜。

为支持新西兰一些偏远地区的贫困学生过一个有意义的暑假，新西兰彩票基金会拨出一笔资金帮助这些学生外出旅游，开阔视野并增长见识。此外，该基金会还帮助学校创造良好的物质条件。

加拿大：夏令营已成规模产业

夏令营是加拿大中小学生暑期活动的首要选择。加拿大开展夏令营活动已有七八十年的历史，由于政府监管有力，行业自律严，夏令营发展健康有序，形式不拘一格，活动丰富多彩，已经形成了一个颇具规模的产业。

加拿大的夏令营种类繁多，能够充分满足学生的不同需求。传统夏令营包括划船、游泳、登山、野营，艺术、手工、音乐和游戏等，既有集体项目，也有个人活动。专项夏令营是指专就某项运动或科目而举办的夏令营，比如足球、高尔夫球、骑马、计算机、探险和海外旅游等，适合那些特别想提高自己某项运动技能或加强某科目知识的学生选择。

此外，加拿大还有家庭夏令营和专为那些身体上有残疾、心智不健全或有严重疾病的孩子们设立的特殊需求夏令营。加拿大夏令营的举办者，既可以是政府资助的社区中心、艺术馆、博物馆和大学，也可以是私人团体、公司、俱乐部和旅游度假胜地等。

巴西：一般采取“放养”的态度

新华社驻里约热内卢记者说，暑假里巴西的学校和家长对孩子一般采取“放养”的态度。学校很少安排暑假作业，也几乎不组织夏令营。老师会布置给学生一个暑期任务，比如制作一张自己假期的旅游路线地图；或者制作一本自己的书，内容包括自己写的文章、作的画、旅游拍回的照片，还要找一位朋友为书写序言。

因为节假日较多，许多巴西的孩子暑期会跟着父母去海滩或者美国迪士尼主题公园旅游，而年龄较大的孩子则会和同学结伴出游。虽然巴西学生在暑假里最重要的事便是和家人朋友共度圣诞节、新年，不过他们一有空闲就会踢踢球过把瘾。

暑假，就要给孩子一点偏离课业轨道的机会。人生多彩，只取一瓢饮，不但无趣，且限制了孩子的视野，苍白了他们的经历。但愿有更多的活动让孩子们脑洞大开，释放他们无穷无尽的创造潜能。

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