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我是B Student,怎么逆天改命进入A+美国大学

  • 时间:2019-12-05

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能上哈佛的人凤毛麟角,那就看看中国学生很爱的伯克利:至少85%的新生在高中时为“A” student。我们知道顶尖大学都爱好学生,可谁能门门都是“A” student呢!高中三年的成绩一平均,多数学生很可能只能称为“B” student(GPA约在3.0-3.5),这在伯克利竟然是最后5%的学生!

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美国顶尖大学录取的学生一般都是学霸(A student)。比如,哈佛大学新生在高中时的GPA均分:“A”  student的比例在93%-98%之间,这不就意味着基本只招“A” student了嘛……

能上哈佛的人凤毛麟角,那就看看中国学生很爱的伯克利:至少85%的新生在高中时为“A” student。我们知道顶尖大学都爱好学生,可谁能门门都是“A” student呢!高中三年的成绩一平均,多数学生很可能只能称为“B”  student(GPA约在3.0-3.5),这在伯克利竟然是最后5%的学生!

但我们还是想进顶尖名校啊!怎么办呢?我们找来了几位“B” student现身说法。


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▼小美

西北大学本科

哥伦比亚大学研究生


我高中每门学科都至少考过一次不及格,毕业的时候算是学校垫底的那类学生,平均成绩只有C。(小编OS:你都是“C”  student了,走错片场了!)然而我去了西北大学,毕业后申请到了哥伦比亚大学的研究生项目。你猜我是怎么做到的?


我第一次考SAT的时候只有1210分,我想着这不行,就花了三个月死命学,第二次考了1490分。毕业时候我的成绩辣么差,你也知道我不可能进得了西北的啦。第一年我读的其实是一所不太有竞争力的大学,但我埋头苦学,一口气拿了全A。我通读了所有我能找到的关于大学录取流程的书籍,了解它的运作方式。我非常确定我这次的申请能让我脱颖而出。


▼Jason

斯坦福大学本科

哈佛大学研究生


我高中时候的成绩大多不是A就是C,所以平均下来也没有很好。但好处是:从我这份成绩单上,你可以清楚地了解我的兴趣所在。

很明显这个成绩申请不到顶尖的学校,我就毫无压力地申了一所艺术学校。不久后,我又申请转学去斯坦福大学(当时的转学率只有1.7%),竟然非常幸运地成功了!直到本科毕业,我依旧是一名“B”student,但我还是成功申请到了哈佛大学的研究生项目。


我有许多非常聪明的朋友,他们的成绩比我好的多,是我们常认为的“A” student。他们有和我申请同一所学校的,但并没有成功。

我不否认高校录取存在一定的随机性,但我知道我的成功不是偶然——我相信主要是以下三个因素给了我在这几所伟大学校里学习的机会:

1、我热爱绘画,因此结识了许多著名的画家和行业领袖,他们愿意为我写推荐信。

2、我全心全意相信自己。决定转学的时候,我只申请了斯坦福大学一所;本科毕业时,我也只申请了哈佛和耶鲁两所研究生院(其中耶鲁是我的保底学校)。我也知道这有非常大的风险,但至少我可以专心准备一至两个申请,不成功,便成仁吧!

3、我清楚地知道自己是“B”student,所以为了进入顶尖大学,我需要更努力用其他方式弥补自己的不足。


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▼凯

加州大学伯克利分校本科

哥伦比亚大学研究生


如果“B” student里面还有分,把我算为“B+”student可能更为恰当。


除了这个GPA成绩,我还参加国家级的比赛和体育赛事、担任辩论队队长,但这些不算是突出的。所以自我评估下来,我觉得我的优势主要是两点,一是学术(主要的),二是全面发展(次要的)。


我和多数学生最大的不同在于,我会尽可能选择高中最难的课程、荣誉课程( honors  courses)以及尽可能多的AP课程(我修了八门)。再结合我的成绩单来看,你会更能了解我的整体学术能力。


“A”  student的身份固然好听,但如果你学习的课程难度不高,学校就很难判断你是不是真的聪明或勤奋,但至少可以得出“你不愿意充分挑战自己”的结论,至少我会觉得这类学生害怕失败。当然如果他没有机会接触到更高难度的课程,将另当别论。


同样,如果你因为选择了难度高的课程而成绩极低,学校同样无法判断学生的学术能力水平。但像我这样,因为选择一定难度而牺牲分数的,反而是招生官更喜欢的类型。


▼呆

西北大学本科


我高中拿了一堆B,我成绩单上至少也有四门B。我的ACT和SAT分数也都不高,都不足以申请到西北大学或是芝加哥大学。但我还是被这两所学校录取了。


我相信主要还是因为我的文书。我花了连自己都无法估量的时间在文书写作上,直到我确信它们真实反映出了我的经历与我内心的想法。芝加哥大学的文书我写得尤其出色,因为我非常喜欢他们的提示问题,写起来也很舒心畅快。顺便提一下我的一位朋友,他的成绩单上有一个F、两个C,但他不仅拿到了普林斯顿的offer,还提供奖学金!


所以,成绩固然重要,你还有很多其他因素去平衡:文书、课外活动等等。


▼Daniel

宾夕法尼亚大学本科

某法学院招生官


“B” student里面其实还真要分。如果你是3.0上下,那么你申请好学校确实胜算不大;如果你在3.25-3.5区间内,那么你还是有希望的。

我的许多做招生工作的朋友告诉我,如果两个学生都是3.0的GPA,一个拿了4门B,一个拿了3门A和1门F,他们会更喜欢后一类学生。原因是这类学生证明了他们有能力学得很好,但第一类学生就完全看不出来任何特点。


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别担心,美国高校还是很喜欢“B” student的。但你要知道我说的“B”  student指的是:在学校认真学习,有几门学科(比如英语和文学)的成绩非常漂亮,一溜的A;但另外几门(比如数学和科学,相反也是一样)会学得比较痛苦,可能只拿到C。平均下来的绩点只有3出头的样子。


这一类学生通常意志非常坚定,有责任意识,也更加成熟。听起来就像是完美的大学生,不是吗?尽管多数高校都对“招收优等生”这一点没有意义,但它们也不想整个学校都填满了这样的学生。“多样性”是现在许多高校最喜欢打的名号,它们理想的学生是愿意为了目标努力奋斗,并且充满好奇与热忱。


或许你的成绩还不足以匹配你梦想的顶尖大学,但千万不要直接放弃这所学校!这完全是浪费机会!你只需要再努力一下下!同时,也要看得更广一些:除了常青藤,还有许多顶尖的小规模学校、单性别的学校和更职业导向的学校。这些学校在海内外的名气并没有那么高,对学生也更开放。


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