申请DDL倒计时，申请加州大学系统文书该怎么写？

眨眼间已经到了十月底，美国大多数TOP100高校EA/ED截止时间快要到了，你们的文书准备好了吗？我们来看一看今年加州大学的申请文书该怎么写。

加州大学的申请与绝大部分的美国大学的申请不同不分提前申请（ED/EA）和常规申请（RD），所有加州大学（UC）都只有一个秋季申请时间——11月1日—11月30日。因此，11月也被称为“加州月”，UC要求大家从以下8个题目中选择4个进行回答。每个回答不超过350词。学生要选择最适合自己的。接下来，我们分别看一下UC系统上的8个文书题目以及如何解答。

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

（描述你的领导力经历，你是如何积极影响他人，帮助解决问题，在团队中有较长时间的贡献。）

解题思路：领导角色不仅仅意味着头衔，也可以意味着成为他人的导师，充当特定任务的负责人，在组织活动或项目中担任主角。想想你的成就以及你从经验中学到了什么，你又承担着什么责任？

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

（展示你有创造力的一面，可以体现在许多方面：问题解决能力、创新思维、艺术创造等等。请描述你是如何展示你的创造力的。）

解题思路：创造力并不是要有很伟大的发明或者新颖的提案。创造力可以是在生活中用简单、独特的办法解决复杂的问题。在写作中，先阐述创造力对你来说意味着什么，再用具体事例来体现你的创造力运用过程。

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

（你认为你最大的天赋或能力是什么，你是如何开发和发展它们的。）

解题思路：你不一定非得被认可或者因为你的才华而获得奖项（尽管这个很值得写在文书中，大家也可以这样做。）但重要的是，为什么这个天赋或技能对你有意义，即你学的东西对你产生的影响？

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

（描述你如何利用一个重要的教育机会或你如何努力克服面临的教育困难。）

解题思路:教育机会可以是任何能给你的教育经验增加价值的东西，也可以帮助你更好地为上大学做好准备。除了强调学术兴趣之外，还要反思你成功所需的个人品质。

也可以选择写你所面临的教育障碍，你是如何努力克服这些障碍的。你不仅需要强调你奋斗的方式，还有帮助你成功的品质。你如何定义自己，勤奋或勇敢……专注于一个能让你产生共鸣的品质，并写出有针对性的描述。

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

（描述你遇到的最大挑战，必须采取措施克服这一挑战。你是如何战胜挑战的，这一挑战对你的学业有何积极影响。）

解题思路:为什么这个挑战对你很重要？这是一个很好的机会来谈谈你所面临的任何障碍以及你从这次经历中学到了什么。你是得到别人的支持还是你自己处理？

6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

（描述你最喜欢的学科，说明这个学科对你的影响。）

解题思路:如果你对某一特定学术领域很感兴趣，你做了什么来进一步提高你的兴趣？讲一讲你对该科目的兴趣是如何发展的，并描述在课堂内外的一些相关经历，例如志愿者工作、实习、就业、暑期项目、参加学生组织和/或俱乐部——以及从参与中学到的经验。

还可以说一说，你对这个主题的兴趣是否影响了你选择专业和/或未来职业？你是否能够在这个学科上从事更高层次的课程工作？你是否有动力在加州大学进一步研究这个问题，你怎么能做到？

7. What have you done to make your school or your community a better place?

（请描述你做过的对你学校或社区有益的事情，使它们变得更好。）

解题思路:把社区想象成一个可以包含团体、团队或地方的术语——比如你的学校、家乡或家庭。你可以定义你认为的社区，只要确保你谈论了你在那个社区扮演了什么样的角色。在你的社区里有什么问题是你想要解决的吗？你为你的社区带来了哪些积极的改变？你是如何一步一步完成的？

小小的改变也能产生大大的影响，是什么启发了你做出行动？你又从中获得了什么？你的行为对他人、社区有何益处？你是独自工作还是和其他人一起？

8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

（请描述你与其他加州大学申请者有什么不同，有什么是你相比更为突出的部分。）

解题思路:你认为哪些技能、才能、挑战或机遇能够帮助大学更好地了解你，一定是你之前没有分享过的信息。从你的角度来看，你觉得你是加州大学的最佳人选？就可以开始吹捧自己了，仔细想想是什么让你在UC的申请者中脱颖而出呢？

大家在文书写作的时候，4篇文书一定要尽力突出自己的全面性，不要重复去强调自己某一方面的特质。其次，UC申请文书，在写作特点上和Common App的文书还是有非常大区别的。UC申请系统每年会接受十几万的申请者，招生官其实没有办法花很长的时间去细细阅读每个申请者的文书内容，我们要用最精简精炼的文字，让招生官在最短的时间内最全面的了解到申请人的信息。

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