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托福口语的三大难题,怎么破?

  • 时间:2016-07-08

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众所周知,在托福考察的四项能力中,口语目前是中国学生眼中最为难的科目,它为学生带去了最大的烦恼。而学生的口语问题主要体现为“发音糟糕”“说什么”“不会说”这三点。究其原因,主要是因为中国学生普遍在口语练习上花费时间最少,因此难怪会在此项上面临最多的问题。

众所周知,在托福考察的四项能力中,口语目前是中国学生眼中最为难的科目,它为学生带去了最大的烦恼。而学生的口语问题主要体现为“发音糟糕”“说什么”“不会说”这三点。究其原因,主要是因为中国学生普遍在口语练习上花费时间最少,因此难怪会在此项上面临最多的问题。

与生活化口语不同,应试口语所需要的能力就清晰很多,尤其是托福口语,它对英语学习者的口语能力有着明确的要求:良好的发音,具体的内容细节和比较地道的词汇使用。如果想在托福口语中取得一个不错的分数(19分以上),那么这三项能力至少要准备好其中一样,当然,预期的分数越高,所要具备的能力就要越全面。这些要求很明显就是对应了中国学生在口语上遇到的三个主要问题。

一. 发音糟糕:

中国独特的汉语拼音发音系统在一定程度上,甚至在很大程度上给中国学生的英语发音带来一定的障碍。例如:据调查,由于北方地区方言的影响,很多该地区学生在v和W的英语发音上出现严重的混淆,如果同学们现在不确定自己有没有这方面的问题,大家可以找自己的老师和同学帮忙,让别人听一下自己的口音是否标准。

因此,如果要修正此类问题,提高英语发音的准确性,就必须把原先错误的发音习惯全部推翻,一点一点重新模仿,建立新的发音体系。这往往需要一个长期的过程,因为习惯的变化需要时间,也需要耐心。如果学生决心要在发音上进行改变,推荐的材料如:

二. 说什么:

面对托福口语的考察,很多学生手足无措,也许他们并非缺乏英语表达词句,而是缺乏具体性思考的思维模式。根据认知语言学的研究表明,东方式思维偏向笼统和概括,而西方式思维则反其道而行之,它聚焦的是事物的具体细节。针对所有西方输出型考试,我国学生都要先转变思维,学会描述事物的细节,这才是得分观点。为了尽快提高分数,学生应该大量练习口语话题,发展自己的具体思维模式,根据各种不同的话题,总结相同的细节思维。

举例:which of he following activitiesshould you do with friends rather than alone? A. taking a walk B. watching amovie C. traveling.

这道题是最新的口语预测机经task1的其中一道,针对这道题,比较符合预期的思路是:首先做出选择,假设选C,即,我愿意和朋友一起旅行而非单独旅行。那么后面给出的具体细节则比如:“去洛杉矶参观好莱坞”“跟好朋友Jason一起去”“他能帮我分摊房租,我们一人二百美金在Hilton Hotel,比较划算”。而不能仅仅说“有了朋友一起去,就能帮我省钱,比如住酒店的时候”,这样的细节就缺乏具体性。

三. 怎么说

学生会有这个问题,主要是因为对口语词汇积累不足或者缺乏口语练习机会,导致很多词见过背过但是用不出来。作为英语学习者,在口语上对于词句的掌握分为两个阶段:一,对词汇要先熟悉;二,要把词汇熟练运用。因此背过很多单词不能同会用很多单词划上等号。不过背过几万个词汇,在口语上都要以能用出来为准。因此,解决方法很是明显,要不就大量积累背诵口语词句,要不就做大量的口语练习,让自己的口语表达词汇储备丰富起来。


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