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时间：2021-06-23
来源：留学监理网
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众所周知，美国教育水平全球领先，所以美国每年都是中国学生申请最多的留学国。随着申请人数的不断上涨，美国顶尖名校对申请者的录取要求也越来越严格，从2017年录取和2018年早申请录取的结果来看，中国普高学生申请美国顶尖大学的难度有所增加。
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对于国内普高学生申请美国顶尖大学难度增加的原因分析如下：
1、美国顶尖大学每年在中国的录取量基本保持稳定，例如常春藤大学录取人数基本在220-250之间，斯坦福、MIT、加州理工、以及一些最顶尖的文理学院每个学校录取都在个位数，而来自中国大陆地区的申请人数大增。美国顶尖大学有足够多的生源可以选择。
2、美国顶尖大学在录取的时候，会看学生所在高中的SCHOOLPROFILE(院校整体介绍)，这份文件极度重要，里面有学校的课程体系、主要社团、荣誉奖励、学校历史和过往的升学记录等信息，这份文件应该是每一届由学校官方出具，不断更新，通过这份文件不断在美国顶尖大学那里累计信用。但现实情况是一般普通(南外这种异类除外)高中没有统一的SCHOOL PROFILE, 出现每一个要留学美国的孩子都自己起草一份SCHOOL PROFILE的情况，然后拿到教务处去盖章，可能同一所美国大学收到5个从这个高中的申请，结果每个学生的SCHOOL PROFILE都不一样，而且核心内容都差异很大。一些普高，虽然在国内很有名气，但因为没有逐渐积累信用，所以在美国顶尖大学那里的知名度并不高。
3、美国顶尖大学在录取一个普高学生，必须参考这个学生在高中期间(9年级)开始的成绩单，这是美国大学录取中最重要的考量要素，但是中国的普高普遍存在出具不真实成绩单的情况，造成成绩单的失信。
4、美国大学大学录取过程中，还需要考量一个学生在高中的选课难度，例如是否选了荣誉课程，是否选择AP课程等，但中国普高学生的课程都是基本一样的，造成招生官无法判断学生的选课难度，所以造成录取时该项指标无法评估。
5、中国普高学生的课外活动和社团活动缺乏，学生可以体现领导力、学术好奇心和社会责任感的活动很少，因为美国大学对课外活动、全面发展和特长很看重，这样造成普高学生虽然也许标化成绩很高，但仍然在申请中存在劣势。
6、美国顶尖大学定期会来中国著名国际项目和高中面试学生，而普高学生几乎没有机会接触这些招生官，造成招生官对申请者不了解。
所以，从申请美国顶尖大学的角度，可以考虑进入IB、ALEVEL、AP等国际课程体系，或者去美国读高中。但需要注意的是，去美国就读高中最理想的窗口期是初二结束，然后去美国就读9年级。如果现在已经高一，就不合适了。
国内普高学生申请美国顶尖大学的优劣势分析：
与美国高中生、特别是华裔学生相比，在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势，主要体现在以下方面：
1、托福和SAT等标准化考试方面，国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的地步，相对地学生考试也容易获得远超本人实力的成绩;
2、校方对学生申请信息的灵活处理;
3、课程内容方面：和普通美国高中生要求相比，国内的课程难度还是要稍高，更容易得到美国高校的认可，对申请理科也有加分作用。
当然，国内就读高中对申请美国大学也存在一定的劣势：
1、Essay方面，和重视数理化教学不同，美国高中和国内高中的最大区别也许是对人文学科、特别是英语阅读及写作的重视程度有很大差别;
2、课外活动方面，美国高中在下午2:30左右就完全属于课外活动时间了，相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动;
3、校方对学生申请信息的灵活性，处理好了可以作为优势;但大部分情况下反倒会成为劣势。
对于无法进入国际课程体系，必须在普高体系中的话，建议如下：
1、尽早放弃高考的准备。一颗红心，两手准备的时代已经过去。现在一心准备美国大学的申请都不一定有好的申请结果，更不要说两边都准备了。美本的申请竞争程度并亚于高考。
2、如果学校允许，在高二完成所有课程的情况下，尽量脱产准备美国大学本科申请。
3、如果你不是天才或者超级大牛，降低目标预期，尽量把目标放在20-40名的私立大学。
4、通过自学ALEVEL或者AP，尤其是AP人文学科体现课程难度。
5、通过参加美国大学的夏校学分课程弥补自己高中成绩单不可信的问题。
6、高一就开始规划课外活动，课外活动一定要有主线，体现领导力和社会责任感。
7、务必通过夏校或者访校，提前去美国大学，让招生官认识和了解你。
总之，美国大学录取的评估条件不仅是成绩，而是全面评估，各方面都会进行考察，因此，对于想要申请美国顶尖大学的小伙伴一定要早做准备。
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