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神经科学与认知心理学:意识和记忆力的双向探索

生命科学/心理学

课程安排

招生状态:招生中

课程时间:2021-10-16~2021-12-19课程形式:采用ZOOM远程直播式授课

课时安排:6周在线授课+4周在线小组科研+4周论文辅导,教授全程参与为期10周

课程描述

心理生物学探讨的是心理活动的生理基础和大脑的机制,研究行为与生物作用过程之间的关系,关注神经系统的活动。 同时也研究大脑与行为的演化;大脑的解剖与发展及其和行为的关系;认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等 现象和行为的神经过程和神经机制。

教授将介绍心理学和行为神经科学的各种主题 , 最终目的是帮助学生设计自己的研究性学习。教授同时指导学生收集数 据 , 分析数据 , 并根据自己的结果得出结论。研究课题将涉及:

1、拖延有效吗 ( 对记忆或行为表现的累积与间隔学习效果 ) ?

2、随着年龄的发展 , 短期记忆 ( 或注意力 ) 会发生变化吗?

3、睡眠 ( 或睡眠不足 ) 如何影响学习和记忆 ( 或注意力 ) ?

4、锻炼能提高学习和记忆力吗?

5、当某一特定的感觉被剥夺时 , 其他感官是否被增强?

以上是关于感觉、感知、学习、记忆和注意力等主题的研究项目的一些课题。如果学生选择自己的话题 , 应该和教授讨论, 以确保它是适当的,同时确保学生选择一个可以在课程期间合理收集数据的主题。

适合人群

对心理学以及神经科学专业感兴趣的高中生,本科生修读心理学、临床医学等专业,以及未来希望在机器学习、心理咨询、心理学教育等领域从业的学生具备R、以及Excel数据统计经验的学生优先

导师介绍

Nanthia Suthana

加州大学洛杉矶分校神经科学教授

使用计算机模拟人类记忆系统领域专家

UCLA神经调节以及人类行为研究所副主任

UCLA Ruth and Raymond Stotter 神经外科研究基金会主席

AAMC早期女性医学奖获得者

曾获UCLA 神经外科领域卓越转化研究大奖以及大脑研究协会杰出科学家大奖

人脑记忆革新双专利持有者:特定部位的深部脑刺激增强记忆力技术专利+以无线植入式系统恢复记忆技术专利

项目收获

EI级别学术会议参会证明与论文发表

• 超过20所国内高校广泛参与,和全球多个权威非营利性学术组织如IEEE授权的权威国际会议参会证明
• 专为青少年科研成果举办的学术会议,项目学员论文会被CPCI/EI检索收录
• 前10%的学生将获得SCI检索发表,前30%的学生将获得大会演讲的高含金量学术履历

网申推荐信

• 教授授课课时完全符合College Board对学术课程的要求(36课时),确保满足课时要求的教授推荐信才能在申请中具有有效性和可靠性。教授将在充足课程时间了解学生并提供翔实推荐内容。

成绩单&学术评估

• 成绩单和学术评估是教授对学生在课程中的表现和完成论文情况的客观评价,可以作为有效力的补充材料在网申阶段提交。

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