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院校介绍
卡尔顿大学位于G7国家首都渥太华,为学生提供了其他地方没有的机会。渥太华拥有来自世界各地的130多个使馆和高级委员会,以及众多的国家组织和博物馆。加拿大很高比例的医学、临床和生命科学主要研究中心都位于渥太华地区,以及由1900多家公司组成的技术行业。
渥太华还是世界上最美丽的首都之一,拥有许多社区公园和宁静的绿地,蜿蜒穿过城市的水道以及历史和建筑地标。
卡尔顿校园坐落在美丽的河畔,距市区仅数分钟路程,大学强调动手研究、社区参与、工作经验和沉浸式学习。拥有带薪的“真实世界”经验可以补充课堂上的教学内容,并在本科学位课程结束后打开机会之门。
卡尔顿大学吸引国际学生到其热情且包容的校园历史悠久。如今,该大学拥有来自150个国家/地区的约4,500名国际学生,从而创建了一个多元化且相互支持的学术社区。超过30,000名学生享受卡尔顿大学的小型互动课、最先进的研究、实验室和体育设施。
卡尔顿大学的战略计划强调了高等教育和创新、社区与合作的力量,以及可持续性和健康的重要性。卡尔顿大学被评为加拿大第二大可持续发展大学,全球排名第33位。
在新冠病毒疫情期间,这些优先领域变得尤为重要。为支持当地非营利组织和校友,学生组织起来用他们的平台和影响力来帮助当地企业,筹款、为紧急服务人员设计个人防护装备以及为老年人提供支持等。
教授们致力于研究应对新冠病毒疫情的各个方面,包括电子健康、技术、人工智能和自动系统以及流行病学、测试、追踪、心理健康、保健和社会适应。
卡尔顿大学还致力于倾听和学习,大学社区越来越广泛参与有关种族主义的社会对话。希望在现有的倡议基础上继续进行下去,以确保校园内的人权、平等、多样性、包容性和反种族主义。
当前的全球挑战也促使卡尔顿大学研究和改善大学与学生的互动方式。无论是学生寻求虚拟支持以帮助他们过渡到大学生活,虚拟参观校园,还是大学在线课程体验,卡尔顿大学都能满足。
学生可以了解有关新冠病毒疫情对他们录取的影响 的更多信息,以及有关学习变化的更多信息。大学会继续根据具体事例具体分析原则检查因停课或考试延误而影响其录取过程的学生。国际学生可以通过多种渠道获得更多支持,包括与国际招生官员进行一对一的约会。
卡尔顿大学致力于通过教育回馈,同时为公共利益做出贡献。这些根本价值观是大学致力于研究、社区合作和卓越教学的核心。
在教室里,卡尔顿大学挑战学生的思维并教授学生成功所需的技能。在教室外,卡尔顿大学让学生做好将他们的知识和技能应用于现实世界的准备。
有22个本科课程 ,包括:
商业学士提供全面的商业教育,设有八个专业方向,还提供合作教育课程、出国学习和/或其他辅修学科供学生选择。国际商务学士是一种独一无二的学位课程,涵盖商务和语言学习,培养学生的跨文化技能。
商科学士课程提供完整的商业教育,包括八个专业,并提供合作社(带薪工作学习机会),出国学习和/或未成年人另一门学科的选择。国际商务学士学位也是一个独特的学位,涵盖了商务,语言和跨文化技能的学习。
计算机和计算机系统在商业、通讯、科学、娱乐和医学中发挥着核心作用。这个不断变化的学科研究计算机应用程序和系统的理论,设计和实现。
卡尔顿大学通过将严格的课程和高度支持的学习环境与实际动手经验相结合,提供的13门课程涵盖了广泛的工程专业领域。
实验室、教程、实地课程和研讨会都是以小班模式进行,因此学生可以与教授进行个性化的互动。早期强调实验是卡尔顿大学科学的重要组成部分。卡尔顿大学的健康科学学士(BHSc)是一项涵盖广泛且以职业为重点的课程。
卡尔顿大学的大多数本科课程包括合作教育选项(称为“合作社”),该课程为学生提供了获得与学术课程相关的全职有偿工作的机会。在实际工作情况下,学习时间会与带薪工作时间交替。
学生可以选择超过100种 研究生水平的课程、预科和专业。
在卡尔顿大学,有数百种方法让学生参与并充分利用他们的大学经验。有各种各样的服务可满足所有利益和需求。
卡尔顿大学提供的服务和课程致力于帮助国际学生和交换生充分利用他们在加拿大的大学经验。这包括有关移民、学习许可、健康保险、在加拿大工作、预算和乡愁的建议。
卡尔顿大学提供各种服务,旨在支持学生改善课堂内外的学习。学生可以参加以同伴为主导的学习课程,以及有关学术写作、时间管理、笔记和备考的讲习班。
合作团队为学生提供工作上的支持,帮助他们找工作,并与潜在的雇主建立联系。除合作社外,许多课程还包括与工作相关的学习机会,例如实习、实地安置、实地课程、学徒制和研究实习。
职业教练顾问和咨询员可以帮助学生发掘自己的才能、兴趣和技能,并使其学位与职业保持一致。他们还协助简历和求职信撰写以及辅导求职策略。
学生可以使用校园健康中心提供的医疗服务、咨询和健康促进计划。居住在学生宿舍的学生还可以在其 宿舍内获得短期的保密咨询,以帮助解决诸如压力、思乡病、自尊等问题。
学生可以报名参加120多个健身课程,或者使用卡尔顿大学广泛的设施,包括游泳池、壁球场、健身中心和带有跑道的室内运动场。
卡尔顿大学提供众多奖学金和助学金计划。 2019年,向本科生颁发了超过12,000个奖学金和助学金,总额超过2400万加元。
直接从高中申请并被卡尔顿大学录取且录取平均分达到90%或更高的学生,将自动获得基于绩点可续的入学奖学金,四年的总价值从4,000加元到16,000加元不等。
最高的奖项是24个威望奖学金。学生必须申请,并且只有在高中平均成绩达到90%或更高的情况下直接进入卡尔顿大学才会被考虑。奖学金选委员会还将评估学生的社区或中学课外活动。
2019年,卡尔顿学生获得了超过4,600万加元的将近。提交入学申请后,系统将自动评估学生的资助资格。如果学生有资格并被选中获得资助,他们将在录取通知中得到通知。
在2021年QS世界大学排名中,该大学名列加拿大前20名,在雇主中享有公认的声誉。 该大学与雇主建立了良好的伙伴关系,鼓励雇主与学生之间的联系,并且毕业生就业率很高。 通过大学生的实践学习方法和合作计划,学生可以很好地进入工作世界。
卡尔顿大学为所有学生提供职业服务,可以帮助学生在大学毕业后确定并实现自己的目标。 职业服务办公室举办一系列活动,提供提示和资源以及求职支持,以帮助在校生从学生过渡到校友。
除了帮助学生从学校过渡到工作之外,职业服务办公室还帮助提供志愿者机会、校园工作或出国工作的机会,使学生可以离开大学,获得各种各样的生活和工作经验。
院校排名
QS排名:741-750
THE排名:501–600
上海交大排名:501-600
USNews排名:617
学费
本科 | 硕士 |
---|---|
CAD$33,991 | N/A |
其他费用
生活费 | 学校住宿费 | 平均校外住宿 |
---|---|---|
CAD$12,302 | CAD$8,479 | N/A |
留学生群体
多样化指数
专业介绍
本科
硕士
专业 | 学制 | 学费 | 详情 |
---|---|---|---|
建筑学学士 Bachelor of Architectural Studies |
全日制(4 年) | CAD$38,446.57 (¥ 202,471) /年 | 查看详情 |
生物学文学士(学士)(荣誉-综合荣誉和一般荣誉) Bachelor of Arts (BA) in Biology (Honours, Combined Honours, and General) |
全日制(3 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看详情 |
非洲研究综合荣誉文学士 Bachelor of Arts (Combined Honours) in African Studies |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看详情 |
应用语言学和话语研究综合荣誉文学士 Bachelor of Arts (Combined Honours) in Applied Linguistics and Discourse Studies |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看详情 |
英语文学学士(综合荣誉) Bachelor of Arts (Combined Honours) in English |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看详情 |
专业 | 学制 | 学费 | 详情 |
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申请案例
本科
硕士
姓名 | 性别 | 学历 | 就读学院 | 所学专业 | GPA | 详情 |
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R同学 | 女 | 高中 | 国内普通高中 | 3.4 | 申请结果 | |
张同学 | 男 | 高中 | 多伦多邦德国际学院 | 3.5 | 申请结果 | |
朱同学 | 男 | 高中 | 埼玉县立草加南高等学校 | 3.2 | 申请结果 | |
Q同学 | 女 | 高中 | 深圳市第二实验学校 | 3.3 | 申请结果 | |
振同学 | 女 | 高中 | 中山实验中学 | 3.5 | 申请结果 | |
王同学 | 女 | 高中 | 瓦房店市高级中学 | 3.6 | 申请结果 | |
李同学 | 男 | 本科 | 上海外国语大学 | 英语 | 3.1 | 申请结果 |
初同学 | 女 | 高中 | 佛山市南海区南海中学 | 3.7 | 申请结果 | |
毛同学 | 男 | 高中 | 天门中学 | 4.0 | 申请结果 | |
郑同学 | 女 | 高中 | 曼省高中 | 2.3 | 申请结果 | |
郎同学 | 男 | 高中 | 北京市陈经纶中学 | 4.0 | 申请结果 | |
张同学 | 女 | 高中 | 郑州市第七中学 | 4.0 | 申请结果 | |
郭同学 | 男 | 高中 | 汕头市第一中学 | 3.8 | 申请结果 | |
李同学 | 女 | 本科 | 上海外国语大学 | 英语 | 3.1 | 申请结果 |
顾同学 | 女 | 高中 | 襄阳市第五中学 | 3.5 | 申请结果 |
姓名 | 性别 | 学历 | 就读学院 | 所学专业 | GPA | 详情 |
---|---|---|---|---|---|---|
A同学 | 男 | 本科 | 国内二本院校 | 市场营销 | 3.4 | 申请结果 |
王同学 | 女 | 本科 | 首都经济贸易大学 | 经济学 | 3.4 | 申请结果 |
A同学 | 男 | 本科 | 首都经济贸易大学 | 国际经济与贸易(国际文化贸易方向) | 3.0 | 申请结果 |
何同学 | 女 | 本科 | 厦门大学 | 金融学 | 3.1 | 申请结果 |
A同学 | 男 | 本科 | 加拿大某大学 | 计算机信息系统 | 3.4 | 申请结果 |
A同学 | 男 | 本科 | 国内某大学 | 电子信息工程 | 3.1 | 申请结果 |
翟同学 | 男 | 本科 | 中国矿业大学 | 机械工程及自动化 | 3.0 | 申请结果 |
杨同学 | 男 | 本科 | 中山大学 | 统计学 | 3.0 | 申请结果 |
B同学 | 女 | 高中 | 吉林省第二实验学校 | 3.4 | 申请结果 | |
C同学 | 女 | 本科 | 吉林大学 | 经济学 | 3.2 | 申请结果 |
林同学 | 男 | 本科 | 北京林业大学 | 经济学 | 3.4 | 申请结果 |
Z同学 | 女 | 本科 | 山东大学威海分校 | 生物技术 | 3.13 | 申请结果 |
W同学 | 女 | 本科 | 上海大学 | 英语 | 3.6 | 申请结果 |
张同学 | 女 | 本科 | 华南农业大学 | 生态学 | 3.2 | 申请结果 |
张同学 | 女 | 本科 | 南开大学 | 数学与应用数学 | 4.0 | 申请结果 |
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