如何参加美国大学项目小组(project)讨论?

对于“宽进严出”的美国大学，想要顺利拿到含金量较高的美国名校毕业证，在美国大学的深造过程中，学会巧妙的参加项目小组project，将为你带来不小的收获。

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不同于国内大学单一的授课方式，美国大学采用讲教与实践相结合，而在美国大学作业中，和一个小组一起做project，可能是一个最有挑战的作业。

项目小组project它需要组员同时有——优秀的沟通技巧，独立的工作素养，卓越的领导能力。美国的学生从小学就开始参与小组项目。随着年级的增长，他们的小组项目变得越来越复杂。正是因为有着如此丰富的小(tuo)组(yan)经(zheng)验，他们几乎不拖到最后一分钟不会开始做project。

除非你也对自己十分自信，不然，别和他们有一样的心理。在他们开始之前，你就应该开始着手做事，这样你才不会在最后压力山大。

不同美国大学项目小组也有自己的特色，项目小组project也很容易被分工，并不需要有真正的交叉合作。每个组员都可以完成他们的那部分任务，最后将结果糅合。

在美国大学人文课程中，项目小组project往往是不一样的。完成project的过程可能包括：

1)形成论点(共同完成)

2)进行论据的搜集(个人完成)

3)在结论达成共识(共同完成)

4)撰写学术论文(共同/个人完成)

5)做学术演讲(共同/个人完成)

6)演示你们的研究成果(共同完成)

如果你很幸运，教授会给每个小组分配一个研究主题。如果没有，除非你们有一个很有决断力的领导，不然，在论点上达成共识，就是一个非常艰巨的任务。所有的后续工作，都是基于一个共同达成的研究主题，所以，最好确保你能尽早的和小组开会决定这论题。

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在你们的第一次会议中，鼓励所有人都能头脑风暴，列出他们想出的所有主题。如果你不理解某个主题，直接问他是什么意思，不要犹豫。问一问组员是否愿意在某一项主题上达成共识，或者用投票决定最好的那一个。

当你们论点在手，你的强力队友就会自愿接手最重要的任务。这时是个阐明你的擅长与不擅长部分的好时机。比如，你不擅长写作，但是你很擅长制作幻灯片，你可以自发提议去完成这一部分。

在项目小组project上交之前定时和小组见面(比如每周例会)。最后的几次会议，应该做一做关于演讲的练习。以小组为单位的练习，是非常重要的。因为这样，组员可以熟悉演讲者的顺序，演讲话题的顺序，以及每个话题的长度。演讲常常有时间的限制，练习可以让整个小组根据时间做出调整。注意好这些要点，可以帮助小组给听众留下一个专业的印象。你们还可以问一问彼此关于观众可能会提出的问题。

如果项目小组合作不佳(比如一个组员完全忽视了他的责任)，那么越早的提出这些问题越好。

首先，问一问那一位组员是否需要帮助。不要答应帮他/她完成任务，只是提供建议。如果这样并没有改善状况，去office hour和教授谈一谈。

告诉教授，你们小组的分工，这个组员不给力的表现，以及其他的小组成员的无奈。这样可以确保教授给每个组员合适的分数。

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