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宾夕法尼亚大学教授透露,名校招生秘籍:努力?还是天赋?

  • 时间:2021-07-05

  • 来源:留学监理网

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随着美国大学ED申请第一轮即将截止,不少的留学生和家长们开始重点关注美国大学,名校招生侧重点。是托福成绩?还是GPA?亦或者是申请者的背景软实力?针对这一系列问题,美国宾夕法尼亚大学心理学系副教授安吉拉·达克沃斯发表了一个震撼人心的重要研演讲。

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随着美国大学ED申请第一轮即将截止,不少的留学生和家长们开始重点关注美国大学,名校招生侧重点。是托福成绩?还是GPA?亦或者是申请者的背景软实力?针对这一系列问题,美国宾夕法尼亚大学心理学系副教授安吉拉·达克沃斯发表了一个震撼人心的重要研演讲。

 

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从全球顶尖大学招生标准来看,招生官们都希望录取的学生勤奋、有天赋、可以长期坚持某一项活动并保持热情,这些品质被称作“坚毅”。

宾夕法尼亚大学心理学系副教授安吉拉·达克沃斯(Angela   Duckworth)表示,一个人能取得多大成就取决于两件事:天赋和努力。她将此总结为两个公式,天赋*努力=技能,技能*努力=成就。

如果你连努力都做不到,凭什么谈天赋?!

达克沃斯表示,在现实生活中,经常出现这样的情境,当一个人表现出了近乎完美的状态时,我们就会给他戴上“天赋”的高帽子。但事实上,对“天赋”起着真正作用的是“努力”这一因素。

她认为,当不同的个体处在相同的情况下时,一个人能取得多大的成就只取决于两件事:天赋和努力。天赋绝对重要,但是努力更重要。努力的因素需要被计算两次。因为,努力产生了技能,同时,努力又使技能化为生产力。

换句话说,如果没有努力,你的天赋就无法发挥出来,它只是你未实现的潜能。如果没有努力,你的技能也同样没有价值,它只是你能做却没有做到的事。通过努力,天赋会演化成为一种技能;与此同时,努力能够将人的技能转化为成果。

如果你没有达到理想托福成绩,如果你没有收到理想美国大学offer,如果你没有达到自己制定目标的要求,先不要气馁,问问你自己,你付出了多大努力?每项任务都做到位了吗?

  

哈佛大学招生办公室主任比尔·菲茨西蒙斯说,哈佛大学对坚持不懈这一品质极其关注,“从事招生工作40多年,我认为大多数人都有与生俱来的巨大潜力。

真正的问题是,他们是否被鼓励最大限度地努力行动,以及发掘内在的坚毅品格。勤奋且坚毅的人,才是最终成功的人”。

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那坚毅力是可发展的吗?

达克沃斯给出了肯定的答案,“我们的坚毅力会随着我们的成长背景、文化、时代的不同而发生变化,而且随着年龄的增长,我们会变得更加坚毅。

而除了坚毅力之外,发展兴趣,也需要努力。

达克沃斯是将坚毅放在整个生命长河中去看的,事实上,一个人的终极目标不是天生就有的,而是在成长过程中不断发展出来的。我们要如何获取目标,找到激情,并持久地坚持下去?

达克沃斯在研究中找到了四种心理资产,分别是兴趣、练习、目的和希望。心理学家本杰明·布鲁姆通过对120名拥有世界顶级技能的人进行研究,他发现,技能的发展需要经过三个不同的阶段,每个阶段都会持续几年的时间。发现和发展兴趣分别是被布鲁姆称为“早期”和“中期”的阶段。到了最后一个阶段,工作“更大的目标和意义”才变得显而易见。

以上就是留学监理网的小编为大家节选的宾夕法尼亚大学教授著名演讲中的精华部分,希望各位留学生和家长们能够谨记,但除此之外,由于不同的美国大学都有其独特的招生重点,比如:

1、麻省理工学院

拥有世界理工大学之最的美名,立校根本是培养高科技人才和管理人才。录取学生有两个重要条件:一是非常看重平时成绩(GPA),不希望学生很会考试而不会做功课;二是希望看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响。

2、斯坦福大学

拒绝过学术能力评估测试满分的学生,这不是歧视学生,而是他们需要敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步的人。斯坦福大学2012年的录取率是6.63%,2013年下降到5.7%,对于申请者的要求也进一步严格了。

而对于那些既不偏重分数,又不倾向就读率的美国大学,它们可能会在每年的招生中根据上一年录取情况,进行不同程度的微调(也可以称为冒险)。

所以,针对申请不同美国院校的同学们,大家一定要结合自己申请院系的专业要求,递交相关重点申请材料。

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