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时间:2021-07-20
来源:留学监理网
GPA是很多美国大学招生考核学生,成绩是否达标的重要因素之一。美国各大学,对GPA成绩要求不尽相同。如果是藤校一类的享受世界排名的院校,那可能GPA至少要保持在3.0以上。在大多数学校中,你只需要保持 GPA 2(满分4)就能继续读下去。GPA在留学申请中很重要,但在美国上学的同时,如果GPA不达标,会面临停课甚至是被开除的情况。
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每个大学都有最低必须达到的GPA,有时学校对GPA的要求是很低的。譬如在大多数学校,只需要保持 GPA 2(满分4)就能继续读下去。
1、如果第一次低于GPA 2,但高于规定的停课数值(这个和总学时数有关,一般在1.5-1.9之间,(详见下表)一般先是留校察看,这时每个学期的选课不能超过12学时,直到GPA追过2才能重新按每学期全学时选课(16学时或以上)。
2、如果GPA不仅低于2,而且低于规定的停课数值,那么会被停课,第一次被停课以后的学生可以选择书面申诉,给出成绩不好的原因,如果申诉批准,学生可以重新上课,按留校察看处理;如果没批准,学生将被退学。第二次被停课依旧有可能给申诉的机会,但是绝对不会有第三次。
如果你已经到了开除,说明你之前已经给过机会(查看、停课、申诉)但没有改观,最后走到没有申诉和缓冲的地步:开除。
学生一旦被退学后,在美国的学生身份会马上失去,学校会上报美国国土局,学生需要马上离境,否则在美国就“黑”了。
美国大学GPA构成
1.平时作业(20-40%)
每一次作业都有一个分数,比较重要的作业可能一次满分就是100分,其他则是10分或20分不等。学生每次作业里的分数相加,算出百分比,就是作业的平均成绩。
比如一学期的作业累计总分是500分,学生累计得了450分,那他在这个学期的作业平均成绩就是90%。学生们需要认真对待每一次作业,特别是满分比较高的那些“大”作业,绝不可掉以轻心,因为平时的作业成绩一定会影响到最终总成绩。
每个老师对待迟交作业(late assignment)的方式都不太一样,有的老师不接受迟交的作业,直接给零分。有的老师则比较严格,即使过了时限也要求必须补交作业,但是成绩会被打对折或是给零分。
在作业要求这一点上大多是没有商量余地的。但是根据实际情况的不同,也有可能给予减免一些作业。如果学生生病或是有合理理由缺课(比如外出参加比赛),那么这些作业将不会计入最后的作业成绩,不过也还是要尽量补上作业。
2.课堂小测验(10-20%)
美国老师往往会在课堂上给学生们做一些小测验,有些是临时性小测验(Pop quiz),不会提前通知,特别是当老师看到大家注意力不集中,或者觉得学生没有花足够时间学习的时候。
这些小测验的分数也和作业一样,会被累积起来,用以计算最后的平均成绩。
3.考试(10-20%)
Test指在一个大的章节教学结束后的总结性考试。这些考试一般都会提前通知学生准备,对于学生最终的GPA来说非常重要。
不同于国内的教学习惯,除了期中期末的大复习,美国老师每一阶段的教学后是不会再花时间带学生复习知识点的。所以平时Test所考的内容对于学生准备期中和期末考试就显得至关重要了。
4.期中和期末考试(15-25%)
期中考试的范围一般涵盖从开学到期中所学的内容,而期末考试则是一整个学期所学的内容。
通常在期末考试之前,老师会带领学生们复习一遍,有些老师还会列出考试重点。
和国内不一样的是,期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大,但是学生们还是要认真准备考试。
5.特别项目(10-25%)
这些project一般来说也和作业差不多,但是有时候会是小组作业,即需要几个人一起完成的作业。
每个人都需要在项目中有所贡献,齐心协力地合作。同一个小组的同学可能会拿到同样的分数,也有可能会根据自身的表现得到不同的评分。
有时候是外出参观回来写的心得笔记;有时候是一个实验报告;有时候是一个研究论文等等。
这些project一般都会写在Syllabus上面,学生们有足够的时间来准备和完成。
这对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验,不能因为觉得期限还没到就不着急,等临交的时候才发现内容太多做不完了。
6.课堂表现(5-20%)
美国老师非常看重学生们在课堂上的表现。学生们认真听课,积极参与讨论,主动问问题,和老师互动,贡献自己的想法等等,都是老师们希望看到的。
如果在课堂上从不发言、对老师的问题不做回应,都会被认为是参与程度不够,拿不到这关键的课堂参与分数。
7.学习努力程度(5-10%)
Effort这项不常出现,老师会把这个分数算进Participation中。一般来说老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力。
这个分数对于 大部分学生来说就等于白送一样。但是如果老师觉得你应付作业、不好好记笔记、粗心大意地对待作业和考试,就会认为你没有付出努力,不会给你这个分数。
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